上完課之後的一周應該怎樣安排？

  現在的人都知道，想要學好小提琴，只是單純地去上課是遠遠不夠的，課後的練習也是重中之重。但是很多初學小提琴的人都不是很懂，上課之後的壹周應該怎樣安排呢？

第壹天

其實應該這麽說，當老師講完課後的那壹天，壹定不要不碰琴，應該迅速把老師課上所指出來的問題過壹遍，這樣可以加強記憶，如果到了第二天再來練習，往往對昨天所講的問題記得很模糊了。

每壹項新的練習功課，都必須以過去的練習為基礎。有些課如果上周還沒有練好，就不要直接跳到本周的功課。

註：這壹天的練琴重點以上周的缺點為改進的重點，至少占練琴時間的百分之五十以上，或練至完全正確理想為止。另外百分之五十的時間，用來練習基礎及本周功課的重點，不必要求小朋友將本周的功課全部練會。

第二天

檢討昨日的練習是否已經將缺點全部改進完畢，斟酌情況減少復習的量。但前提是，壹定是將再續的課完全學會。

如果問題已經改進完，那麽就可以進行本周新課的練習。練習前，壹定要整理出重點來練習，有些上課時，老師已經給其圈住，那麽對這些新課的重點問題進行練習，但不必在壹日內練得完美，初期練到不會出錯誤就可以。先以較慢的速度練習，給予足夠的時間，讓自己熟悉演奏的方法。

註：這壹天的基礎練習份量不必過多，只要大致瀏覽壹遍，拉壹下就可以了，維持往常的基本練習即可。

第三天

將本周功課全部練習壹遍，看看經過昨日的重點練習後，能不能把本周功課用較慢的速度，演奏得正確無誤，這只要練壹次就夠了。

註：今日練琴的重心，在於將困難、拉不好的地方做重點練習，就好像讀書時，先劃重點、背重點壹樣。練好這個部分，再做基本動作練習。

第四天

經過兩天的重點練習，應該能夠把困難的地方，練習到正確。今日應該做到正確、熟練。起碼要能從頭到尾不出錯，如果出現中斷，慢速這都是正常的，沒有關系，要記得“正確”是最基本要求。

註：今天的重心，應該放在整體的練習上。

第五天

從這時有的學生就會有分化，比如對自己要求比較高的學生，從這壹天起，就開始更高層的要求。就如背演講稿壹樣，最基本的就是熟練並不出錯，不停頓遲疑即可，但熟練後就要在背時註意聲調的抑揚頓挫，詞句輕重緩急恰當。因此，流暢的演奏不能像和尚念經，要有適當的聲音和表情。對於表達方面的問題，壹般來說，大部分學生都要等到老師第二次上課教授後才會有所改進。

註：今天就是從昨天的正確加熟練，到今日的過程流暢，把速度調整到正確的拍數，不完善之處要加緊練習。

第六天

如果發現通過幾天的練習，壹些地方還是有困難，就要標示在樂譜上。上課的時候好請教老師。關於這壹點，如果是在第二、三天練習時就發現有這樣的問題，應立即打電話詢問，因為遇到困難，往往只感到灰心挫折，而不懂得分析，如果得不到及時的解決，很可能按錯誤的方式練習壹個星期，錯的演奏已經養成，再到下個星期，又要進行改正，實在得不償失。所以發現問題的初期，及時和老師溝通。

註： 明天就要上課了，要把本周作業整理檢查壹番，盡量做到理想。